“扎实开展‘三学一用’课堂教学模式，助推‘双减’政策落到实处”的专题培训

  为落实“双减”政策，促进教师间的交流合作，提高教育教学质量，进一步加强教学管理，改进教学方法。2022年3月9 日（星期四）上午，爱华教育集团小学部数学组在爱华小学五楼多媒体室开展了2022年春季学期的第二次教研活动——“扎实开展‘三学一用’课堂教学模式   助推‘双减’政策落到实处”的专题培训。

    接着是明秀二区小学陈玉宝老师对三至六年级学生错题分析。陈老师结合每个年段教学的要求对每个年级学生答题出错较多的题型进行了详细的分析，提出学生答题出错的原因：不仅是学生问题，更是老师平时指导不到位的原因，并提出了整改的措施。

    紧接着是明秀二区小学杨雪梅老师、周倩老师、莫连华老师进行教学经验分享。

    从分享中让我们感受到三位老师平时工作的平凡而勤恳、细致而扎实，他们工作的相似之处：

    1.坚持每日一练

    2.有效利用课前时间，提高学生的计算能力。

    3.让学生做好数学笔记、错题本。

    4.对后进生实施多做多练的措施，分层次进行补差。采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，让他们牢固掌握基础知识。

    5.要求学生做题要一看、二想、三算、四检查。

    6.做好班级学情分析。

    三位老师的工作方法，敬业精神值得我们学习。

     在会上，明秀二区葛丽玲副校长进行教学工作小结。葛丽玲副校长强调：要立足于课堂，走进课堂。抓课堂、抓教学质量，抓备课。做好课堂的“三必”和“三忌”。

    汪老师给我们回顾“三学一用”课堂理念和目标。“三学一用”的模式打造成爱华方舟教育集团的教育品牌，为孩子在爱华方舟教育集团这个沃土上成为一名最优秀的人才为目标。“三学一用”有别于传统教学的模式，其创新点在于课堂由教师、小主持、小老师(团队)合作完成教学任务，学生真正成为学习的主人。

    汪老师提出，教师在工作中要不断反思、学习，善于发现自己教学中的问题，通过不断改进，实现不断突破。通过总结反思，提升自己的教学境界，让自己的教学更上一层楼。现在我们面临基础教育课程改革，汪老师从她课改实践经验中给老师们提出了两点要求：

    1.坚持学习：学习会心动，心动会行动会；行动会反思，反思会整改；整改得积累，积累得提升；提升得收获，收获得幸福！

    2. 坚持实践：好的常态课，贵在理念，设计，赢在实践，成在坚持！

教师在实践工作还要具备四大素养：

    1.学习 课标

    2.反思 分享

    3.案例 分享

    4.论文 分享

    在日常教学中坚持抓常规教学、科研合二为一，落实实效性团队、研究、反思。

    最后汪老师强调“双减”后如何真正提高教学质量、如何打造高效课堂，提出了几个要求：

    1.落实“双减”，在于“减负提质”

    2.变革传统课堂，生成有效课堂

    3.“三个优化”:一是立足学生优化课程结构和教学内容。二是优化丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。三是优化作业设计，在“控量”上下功夫。将作业布置纳入教研体系，控制作业总量，控制作业完成时间。

    此次教研活动，汪老师为数学组新学期工作明确了方向。凝心聚力，乘势而上，让我们不忘教育的初心，继续前行，争取更大的进步。教学质量不能减，育人目标不能减，在做好“减法”的同时教师要共同探寻“加法”路径，努力做到减负提质。